자주 묻는 질문

EAIM은 "예술적 배경 속에서 감정을 나누고 서로를 이해하는 수업"입니다. 감정(Emotion)을, 예술적 배경(Artscape) 속에서, 서로 소통하며(Interactive) 이야기로 만들어 가는(Musicalization) 수업을 뜻합니다. 이 수업을 교과마다 풀어낸 것이 에임에듀입니다.

재미는 결과일 뿐 목적이 아닙니다. EAIM에서 감정은 동기를 끌어올리는 장치가 아니라 수업의 내용 그 자체입니다. 아이가 자기 감정을 알아차리고 표현하며, 친구의 감정을 이해하는 과정이 곧 배움입니다.

예술 작품을 가르치는 것이 아니라, 배움이 일어나는 환경 자체를 예술적으로 만든다는 뜻입니다. 이야기, 그림, 소리, 장면이 교과 내용을 감싸는 배경이 됩니다.

EAIM은 뮤지컬 수업에서 시작했기 때문에 M이 들어갔습니다. 핵심은 수업이 하나의 흐름으로 이어지는 것이며, 이야기·노래·리듬은 교과에 따라 고르는 방법입니다. 그래서 과학, 수학, 사회, 국어 등 여러 교과에서 쓰입니다.

음악교사 박성애가 35년 교직 생활 동안, 2003년 창작뮤지컬에서 시작해 교실에서 다듬어 온 수업 철학입니다. 현재 교육부 학교예술교육 교사연구회로 전국 12개 팀 중 하나로 선정된 EAIM 창작미디어음악 교사연구회가 함께 연구하고 있습니다.

놀이처럼 보이지만, 모든 활동은 교과 성취기준에 맞춰 설계되어 있습니다. 예를 들어 과학의 '인체 탐험대'는 탐험 이야기 속에서 인체 기관계의 역할을 익히도록 만든 수업입니다. 아이가 즐거워하는 순간에도 배울 내용은 분명히 정해져 있습니다.

EAIM은 예술적 배경 속에서 감정을 나누며, 교육과정 성취기준을 따라 설계한 수업 모델입니다. 그래서 배우는 내용은 교과에서 꼭 배워야 할 것과 같습니다. 아이가 내용을 이해하고 자기 말로 설명하고 친구와 나눈 지식은 오래 남아, 평가를 준비하는 바탕이 됩니다.

EAIM의 '상호작용'은 앞에 나가 큰 소리로 발표하는 것만을 뜻하지 않습니다. 짝과 조용히 나누기, 이야기 속 캐릭터를 빌려 말하기, 그림이나 소리로 표현하기처럼 여러 길이 열려 있습니다. 감정을 나누는 수업은 조용한 아이의 감정을 존중하는 데서 시작합니다.

EAIM 수업은 감정을 여는 데서 시작해 활동과 나눔으로 이어지는 뚜렷한 흐름이 있고, 아이마다 맡은 역할이 있습니다. 이야기·장면·소리는 그 흐름을 잇는 방법 가운데 하나이고, 활동마다 무엇을 어떤 순서로 할지는 분명합니다. 아이들이 그 안에서 자기 자리를 가지면 몰입이 생기고, 산만함은 오히려 줄어듭니다.

정답 맞히기보다 과정을 봅니다. 아이가 무엇을 느끼고, 어떻게 표현하고, 친구와 어떻게 나눴는지를 관찰하고 기록합니다. 플랫폼에 남는 활동 기록이 수행평가와 생활기록부 작성에 근거가 됩니다.

아이가 수업에서 만든 그림·글·노래 같은 결과물을 함께 보며 이야기를 나눠 보세요. 활동에 따라 결과물을 파일로 저장하거나 인쇄할 수 있어서 집에서도 보여 줄 수 있습니다.

반에서 '우리반 소식'을 쓰면 할 일과 준비물도 휴대폰으로 확인할 수 있어요. 학부모님은 담임·교과 선생님께 여쭤 보셔도 좋아요.

EAIM 플랫폼이 교과별 앱을 제공하므로, 선생님이 활동을 처음부터 만들 필요가 없습니다. 앱을 열고 수업 흐름에 맞춰 활용하면 됩니다. 각 앱은 현직 교사가 실제 교실에서 쓰면서 다듬었습니다.

네. 앱을 쓰다 보면 감정에서 시작해 이야기로 이어지는 흐름을 자연스럽게 경험하게 됩니다. 더 깊이 알고 싶은 선생님은 메일(asdtt354@gmail.com)로 연수나 교사연구회 참여를 문의해 주세요.

eaim.kr에서 교과를 고르고 수업에 맞는 앱을 열면 됩니다. 자세한 순서는 첫 화면의 처음 쓰시는 선생님께에 있어요. 문의: asdtt354@gmail.com